Abordaje de la Alfabetización Académica en el Diseño Curricular del Profesorado de Educación Primaria de la provincia de San Juan en el período 2014-2024

Autores/as

  • M.F. Estévez
  • C.S. Fraca
  • M.E. Rodríguez Manzanares
  • M.V. Mengual
  • F.G. Wetten

Palabras clave:

Alfabetización académica, Diseño curricular, Formación docente, Política educativa, San Juan

Resumen

La investigación analiza el abordaje de la alfabetización académica en los Diseños Curriculares del Profesorado de Educación Primaria de San Juan entre 2014 y 2024. Desde un enfoque cualitativo y documental, examina los enfoques teóricos y las políticas educativas que orientan la enseñanza de la lectura y la escritura en la formación docente.

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Publicado

2026-10-22

Número

Núm. 14 (10)

Sección

Artículos

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